下列哪项属于教学设计的层次?
A: 以“系统”为中心的层次
B: 以“课堂”为中心的层次
C: 以“产品”为中心的层次
D: 以上都是
A: 以“系统”为中心的层次
B: 以“课堂”为中心的层次
C: 以“产品”为中心的层次
D: 以上都是
D
举一反三
- 教学设计具有三个层次,分别为:以“产品”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次和以“系统”为中心的层次
- 依据教学设计的层次，微课属于（ ）层次的教学设计。 A: 以课堂为中心 B: 以产品为中心 C: 以系统为中心 D: 以上都不对
- 以下不属于教学设计三个层次的是 A: 以学校为中心的层次 B: 以产品为中心的层次 C: 以系统为中心的层次 D: 以课堂为中心的层次
- 下列不属于教学系统设计应用的三个不同层次的是（） A: 以“产品”为中心的层次 B: 以“课堂”为中心的层次 C: 以“系统”为中心的层次 D: 以“学生”为中心的层次
- 教学设计的应用层次可以归纳为：以“____”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“产品”为中心的层次
内容
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教学设计发展到现在，一般可归纳为三个层次分别是（） A: 以“产品”为中心的层次 B: 以“过程”为中心的层次 C: 以“课堂”为中心的层次 D: 以“系统”为中心的层次
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教学设计分为三个层次， 以______ 为中心的层次，以______ 为中心的层次和以课堂为中心的层次。
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依据教学设计的层次，微课属于（）层次的教学设计？ A: 以系统为中心的教学设计 B: 以产品为中心的教学设计 C: 以上都不对 D: 以课堂为中心的教学设计
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在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学体系设计可分为（ ）。 A: 以“课堂”为中心的层次 B: 以“系统”为中心的层次 C: 以“产品”为中心的层次 D: 以“学习”为中心的层次
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在实践中，按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次，下面哪个是错误的？（ ） A: 以“产品”为中心的层次 B: 以“学校”为中心的层次 C: 以“课堂”为中心的层次 D: 以“系统”为中心的层次