知识形态的德育是对政治形态德育的超越，是我们追求的理想的德育
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举一反三
内容
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德育原理研究的根本任务是（） A: 建构德育知识体系 B: 分析德育现象 C: 研究德育方法与原则 D: 揭示德育一般规律
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关于德育原理和德育实践关系的论述，正确的是() A: 德育实践经验产生德育原理 B: 德育原理属于感性认识 C: 德育实践经验属于理性认识 D: 德育原理是对德育实践经验的抽象概括，是对德育本质和一般规律的认识
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德育个体性功能的最高境界是（）。 A: A德育的政治功能 B: B德育的生存功能 C: C德育的发展功能 D: D德育的享用功能
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关于德育原则与德育规律关系表述正确的是（） A: 德育规律是德育原则的反映 B: 德育原则与德育规律是一一对应关系 C: 德育原则与德育规律之间没有对应关系 D: 德育原则与德育规律可能是多对一、一对多的关系
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广义的德育包括德育、社区德育、德育和德育。 狭义的德育指德育