从学校德育课程的存在形态来看，德育课程主要可以分为德育学科课程德育活动课程和（）
A: 德育显性课程
B: 德育直接课程
C: 德育隐性课程
D: 德育间接课程
A: 德育显性课程
B: 德育直接课程
C: 德育隐性课程
D: 德育间接课程
C
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举一反三
内容
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（）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。 A: 学科性德育课程 B: 活动性德育课程 C: 德育隐性课程 D: 德育显性课程
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交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征（） A: 认识性德育课程 B: 活动性德育课程 C: 核心德育课程 D: 隐性德育课程
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我国的思想政治课属于（ ） A: 认识性德育课程 B: 实践性德育课程 C: 感性德育课程 D: 意志性德育课程
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德育学科课程
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德育课程如何编制是德育课程中的核心问题。