为帮助幼儿掌握正确洗手顺序和方法,王老师自编儿歌。亲亲水,哗啦啦卷卷袖子洗手啦,先洗小手心。在搓小手背,十个手指都洗到,人人夸我讲卫生。他还引导幼儿边唱边练下列说法,与该教师做法无关的是
举一反三
- 为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法,王老师自编了儿歌,清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦,先洗小手心再洗小手背,个个手指都洗到人人夸我讲卫生,引导幼儿边唱边练下列说法与该教师的做法无关的是()。 A: 注重幼儿知识积累 B: 注重幼儿气质养成 C: 注重幼儿情境体验 D: 注重幼儿习惯培养
- 为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生，引导幼儿边唱边练。下列说法与该教师的做法无关的是() A: 注重幼儿知识积累 B: 注重幼儿气质养成 C: 注重幼儿情感体验 D: 注重幼儿习惯培养
- 为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦...边唱边练。下列说法与该教师的做法无关的是
- 王老师自编儿歌帮助幼儿掌握洗手的正确步骤,下面说法正确的是(<br/>)。 A: 注重幼儿性格发展 B: 注重幼儿气质养成 C: 注重幼儿学习习惯养成 D: 注重幼儿生活习惯养成
- 正确的搓洗手顺序是()。 A: 手心--手背--手腕一手指--手指尖--手指缝 B: 手指尖一手指--手心--手背--手腕 C: 手指--手心一手背一手腕一手指尖 D: 手心--手背--手指--手指尖一手指缝一手腕