泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”，这一模式的主要局限在于
举一反三
- 泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )
- 美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（ ）
- 泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是()。 A: 工作分析模式 B: 任务分析模式 C: 目标模式 D: 过程模式
- 泰勒在《课程与教学的基本原理》书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限在于( ) A: 程序不清晰 B: 过分强调预设性目标 C: 缺乏逻辑性、系统性 D: 不重视课程评价环节
- 泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为 A: 任务分析模式 B: 过程导向模式 C: 工作分析模式 D: 目标导向模式