特殊教育界，曾用不同的名称和术语来描述有情绪与行为障碍的儿童，包括以下（ ）: 严重的情绪困扰儿童/#/社交障碍儿童/#/社会适应不良儿童/#/行为失调儿童
社会适应不良儿童行为失调儿童严重的情绪困扰儿童
举一反三
- 情绪与行为障碍的儿童被称为社会适应不良儿童、行为失调儿童，有的则将他们称为严重的情绪困扰儿童。
- 【多选题】以下（ ）属于典型的学习和行为问题儿童。 A. 学习障碍儿童 B. 情绪与行为障碍儿童 C. 视觉障碍儿童 D. 肢体障碍儿童 E. 听觉障碍儿童
- 我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（） A: 语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童 B: 生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童 C: 生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童 D: 听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
- 以下哪些儿童属于一般意义上的残疾儿童（ ）。 A: 视觉障碍儿童 B: 听觉障碍儿童 C: 智障儿童 D: 肢体障碍儿童 E: 情绪与行为障碍儿童
- 情绪与行为障碍儿童是那些有长期的情绪困扰和有不良行为习惯的儿童。
内容
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学前特殊儿童一般可以分为认知发展障碍儿童、生理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪行为问题儿童和() A: 听觉障碍儿童 B: 视觉障碍儿童 C: 超常儿童 D: 自闭症儿童
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学前特殊儿童一般可以分为认知发展障碍儿童、生理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童和( )。 A: 听觉损伤儿童 B: 视觉障碍儿童 C: 病弱儿童 D: 超常儿童 E: 超能儿童
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从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。 A: 生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类 B: 超常儿童类和认知发展障碍儿童类 C: 情绪与行为问题儿童类 D: 感觉障碍儿童类
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（ ）属于一般意义上的残疾儿童。 A: 视觉障碍儿童 B: 听觉障碍儿童 C: 有明确生物学病征的智障儿童 D: 肢体障碍儿童 E: 情绪与行为障碍儿童
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多动症属于_____。 A: 情绪或行为障碍儿童 B: 学习障碍儿童 C: 超常儿童 D: 智力落后儿童