情绪与行为障碍的儿童被称为社会适应不良儿童、行为失调儿童，有的则将他们称为严重的情绪困扰儿童。
对
举一反三
- 特殊教育界，曾用不同的名称和术语来描述有情绪与行为障碍的儿童，包括以下（ ）: 严重的情绪困扰儿童/#/社交障碍儿童/#/社会适应不良儿童/#/行为失调儿童
- 情绪与行为障碍儿童是那些有长期的情绪困扰和有不良行为习惯的儿童。
- 【多选题】以下（ ）属于典型的学习和行为问题儿童。 A. 学习障碍儿童 B. 情绪与行为障碍儿童 C. 视觉障碍儿童 D. 肢体障碍儿童 E. 听觉障碍儿童
- 我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（） A: 语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童 B: 生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童 C: 生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童 D: 听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
- 情绪行为障碍儿童的行为特征有什么？
内容
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情绪一行为性学习障碍是指儿童因行为或情绪问题造成的学业不良。这些儿童的情绪一行为问题主要体现在（）。
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以下哪些儿童属于一般意义上的残疾儿童（ ）。 A: 视觉障碍儿童 B: 听觉障碍儿童 C: 智障儿童 D: 肢体障碍儿童 E: 情绪与行为障碍儿童
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情绪与行为障碍儿童常常受情绪的困扰，无法在智力测验中表现出其实际拥有的()
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多动症属于_____。 A: 情绪或行为障碍儿童 B: 学习障碍儿童 C: 超常儿童 D: 智力落后儿童
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在家庭因素方面，父母是儿童的第一任老师，儿童的行为深受父母的影响，有情绪行为的父母会教养出情绪行为障碍儿童。