把敏感期的概念最早引入儿童发展并运用于儿童教育的是( )
举一反三
- 最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是
- 儿童教育的全部使命是()。 A: 解放儿童 B: 发现儿童 C: 发展儿童 D: 控制儿童
- 皮亚杰儿童教育的基本原则是:(1)教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向;(2)发展儿童的主动性;(3)强调儿童的实际活动;(4)重视儿童的社会交往。
- 卢梭的儿童观是: A: 把儿童看成是小大人 B: 儿童作为人,具有人的根本特性 C: 把儿童看作儿童 D: 儿童期有自身的发展规律和价值 E: 儿童发展具有敏感期
- 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是() A: 学前儿童教育总目标 B: 学前儿童语言教育年龄阶段目标 C: 学前儿童语言教育总目标 D: 学前儿童语言教育活动目标