( )是保教结合最紧密的幼儿园课程形式,其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程,又是施教的机会
教学
举一反三
- 日常生活安排是与保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教机会（）
- ()是保教活动结合最紧密幼儿园课程形式,其中每一项活动既是对幼儿的保育过程,又是施教的机会。 A: 游戏 B: 日常生活活动 C: 教学 D: 课堂教学
- 是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的 机会。 A: 游戏活动 B: 日常生活活动 C: 主题活动 D: 区域活动
- （）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。 A: 游戏活动 B: 教学活动 C: 日常生活活动 D: 区域活动
- （ ）是保教结合最紧密的幼儿园活动形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。 A: 日常生活活动 B: 外出活动 C: 游戏活动 D: 教学活动
内容
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保教结合最紧密的幼儿园活动形式,既是对幼儿的保育过程,又是施教的机会。这种活动是 A: 游戏 B: 教学 C: 日常生活 D: 课堂教学
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日常生活活动是（）最紧密的幼儿园课程形式。 A: 教育教学 B: 保教结合 C: 游戏 D: 活动课
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幼儿园坚持保教结合的意义是哪些？（ ） A: 保教结合是幼儿园教育和管理的工作原则。 B: 为幼儿监护人省心。 C: 保教结合符合幼儿的身心发展规律。 D: 保教结合有利于提高幼儿园保教工作的质量。
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幼儿教师既要在保育的过程中对幼儿进行必要的教育，又要在教育的过程中实施一定的保育，做到保中有教，教中有保，保教结合。
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幼儿保育和教育两者之间相互渗透,即保中有教,教中有保,保教结合才能相得益彰。 ( )