把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是( )
举一反三
- 遗传素质为人的发展提供了（）。 A: 现实性 B: 必然性 C: 方向性 D: 可能性
- 遗传素质为人的发展提供（）。 A: 方向性 B: 可能性 C: 现实性 D: 必然性
- 幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。 A: 幼儿身心发展的可能 B: 幼儿目前的发展状况 C: 幼儿的潜力 D: 幼儿身心发展的现实与可能
- 与成年人相比，青少年的发展更具可能性与( )。
- 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 差异性