小军的母亲让孩子上午学习汉语拼音，晚上学习英文字母，结果小明经常混淆两者发音，这一学习迁移现象属于（
举一反三
- 佳佳的妈妈让她上午学习英文字母，下午学习汉语拼音，结果佳佳经常混淆两种语言的发音。这种现象属于（ ） A: 特殊迁移 B: 一般迁移 C: 负迁移 D: 正迁移
- 小学生在学习汉语拼音后，再学习英语字母时，受到之前所学习的汉语拼音发音的干扰，这种现象属于（）。 A: 正迁移 B: 负迁移 C: 一般迁移 D: 特殊迁移
- 小明起初系统地学习了汉语拼音的发音和规则，后来学习英文字母的时候，发现自己看着那些字母总是不自觉想发出汉语拼音的读音，这是一种( )。 A: 正迁移 B: 负迁移 C: 横向迁移 D: 纵向迁移
- 甲同学在学习英语字母时，因为以前学习了汉语拼音字母，所以很快掌握了英语字母的字形。乙同学在学习英语字母时，因为以前学习了汉语拼音字母，所以在学习英语字母的读音上经常与拼音混淆。从学习迁移的性质来看，材料中甲、乙同学的情况分别属于哪种学习迁移？
- 小学生先学习汉语拼音,再学习英语字母时,经常把英语字母的发音错读成汉语拼音的发音,这种现象是:( )