传统课堂教学模式中可以保证绝大部分学习者都有机会完成有效的学习，而且通过有效地练习还可以提升学生学习的深度，实现问题解决等高阶思维能力的培养。
举一反三
- 混合式教学的目标之一是提升学习的深度，塑造学生的高阶思维能力。（）
- 教学（学习）环境设计旨在通过创设支持学习者进行高阶学习的条件，以促进学习者高阶能力、高阶知识和高阶思维的发展。
- 下列属于关于深度教学描述正确的选项有（ ）。 A: 具有学习的内在动机 B: 培养学生问题解决能力 C: 建构学生认知结构 D: 培养学生高阶思维
- 学习环境的创建旨在通过创设支持学习者进行高阶（深度）学习的条件，以促进学习者高阶知识、高阶能力和高阶思维的发展。
- PBL(基于问题的学习)的教学价值包括() A: 极大地激发学生学习动机，培养学习兴趣 B: 有效的培养学生自主学习能力 C: 培养学生元认知能力 D: 培养学生合作能力