在新歌教学中教师要求幼儿创编小鸟飞的动作时，幼儿创编动作的最好来源是( )。
举一反三
- 在要求幼儿学习小鸟飞的动作时,幼儿模仿的对象最好是() A: 同伴的动作 B: 生活中小鸟飞的动作 C: 教师的动作 D: 图片中小鸟飞的动作
- 在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是()
- 在引导幼儿自主创编环节中，教师应该（ ） A: 允许幼儿自由大胆想象与表现 B: 避免给与选项式的指引，让幼儿独立完成创编 C: 在幼儿无法完成创编时，提供选项式的选择，帮助幼儿完成动作创编 D: 在幼儿无法完成创编时，代替幼儿创编
- 在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是( )
- 针对大班幼儿来说，在音乐教学中的创编创作环节，可以进行（）创编。 A: 歌词创编 B: 动作创编 C: 故事创编 D: 环节创编