如果测试设计的题干或内容超过了测试要求的水平，造成测试者看不懂搞不清测试的目的，说明这项测试的内容效度不高。
举一反三
- 影响效度的因素主要有( )。 A: 测试程序 B: 测试质量 C: 测试内容 D: 测试方法
- 某考试题有效测试了欲测试的内容，而没有测试到其他无关内容，则此试卷有较高的（）。 A: 表面效度 B: 内容效度 C: 结构效度 D: 经验效度
- （）效度多用于对知识测试与实际操作测试，而不适合对能力和潜力的测试。 A: 同侧效度 B: 内容效度 C: 预测效度 D: 准确效度
- 测试内容依据教学大纲，测试目的在于检查学习者的学习进展情况的测试是（）。 A: 诊断测试 B: 成绩测试 C: 水平测试 D: 学能测试
- 测试效应中的主测试效应是指，被试在接受完测试后会对测试内容更加敏感而对实验效度产生的影响。