在幼儿自主游戏的阶段，教师不可以放手让幼儿自己开展活动
错
举一反三
内容
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在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于( )
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教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。
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教应为幼儿准备多种游戏和体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动，并保证充足的活动时间，让幼儿有机会自主选择和自由活动。
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在听说游戏的幼儿自主游戏的阶段,教师的身份是 。
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在布置环境时,教师要放手让参与环境的布置,让幼儿根据自己的兴趣与能力,自由地选择活动。 A: 幼儿 B: 家长 C: 教师 D: 保育员