【多选题】欣赏古画有哪些层次?
A. 表层解读
B. 知识性解读
C. 深层解读
A. 表层解读
B. 知识性解读
C. 深层解读
举一反三
- 欣赏古画有哪些层次?() A: 知识性解读 B: 深层解读 C: 表层解读
- 受众研究中，受众解读的接受程度的三个层次包括（ ）。 A: 协商式解读 B: 接受式解读 C: 支配式解读 D: 反对式解读
- 【单选题】受众对媒体意义的解读与其自身的阶层有关。下列哪一组受众身份与其一般采用的解读方式是正确的？ A.中间阶层-放弃解读 B.中间阶层-对抗式解读 C.精英分子-优先解读 D.底层人士-优先解读
- 古代关于《离骚》的主要解读方式有? 影视解读|图像解读|文字解读|语音解读
- 阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展 A: 教学文本解读涵盖了研究性解读、欣赏性解读的全部特征 B: 教学文本解读与研究性、欣赏性解读的主要差异是文本差异 C: 教学文本解读的最终目标是为更有效地提升学生的阅读能力 D: 教学文本解读是教师为了提高审美能力而进行的个性化解读