【单选题】在学习时间这一维度上,关于“教读课”与“自读课”的描述正确的是()。
A. 教读课中学生自主学习的时间更短
B. 自读课中学生自主学习的时间更短
C. 教读课中学生学习时间更长
D. 自读课中学生学习时间更长
A. 教读课中学生自主学习的时间更短
B. 自读课中学生自主学习的时间更短
C. 教读课中学生学习时间更长
D. 自读课中学生学习时间更长
举一反三
- 关于“教读课”与“自读课”的特征，说法正确的有（） 。
- 江苏洋思中学“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式。每门课都是教师先提出学习内容和要求,限定时间让学生自学教材,再做课本上的练习题。教师当堂布置作业,当堂检查,课后不留作业。先学后教的“教”字,不是老师教,而是老师对学生做的练习题做出评判,个别不会做的由教师指导。语文课是学生自读课文,自己分析课文;数学课由学生自学例题,自己做练习题;理化课变成了游戏课,学生一边看书,一边做实验,也不需要教师讲解和演示。每堂课教师的讲授时间不超过4分钟。请从优化教学的角度对洋思中学的课堂教学模式进行分析。
- 设计教读课的主要依据有:
- 教读课应当充分发挥______的作用。
- 中学生是在中学学习的，王英是在中学学习的，所以，王英是中学生。