晨间活动时，一幼儿拿一团橡皮泥要捏东西。老师问他
举一反三
- 晨间活动时，一幼儿拿一团橡皮泥要捏东西。老师问他：“你想捏什么？”他呆呆地望着老师不作声。等他将泥搓成了一个长条，他告诉老师他想捏面条。这说明了（）。
- 晨间活动时，一幼儿拿一团橡皮泥要捏东西。老师问他：“你想捏什么？”他呆呆地望着老师不做声。等他将泥搓成一个长条，他告诉老师他想捏面条。这说明。（ ） A: 幼儿想象的有意性 B: 幼儿想象的无意性 C: 幼儿想象的夸张性 D: 以上都不是
- 在晨间活动时,一个幼儿拿着橡皮泥要捏东西。老师问他:“你想捏什么?”他呆呆地望着老师,不说话。等他将橡皮泥搓成了一个长条后,他告诉老师他想捏面条。这说明了( )。 A: 幼儿想象的无意性 B: 幼儿想象的有意性造想象 C: 幼儿想象的夸张性 D: 以上都不是
- 小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥捏成团就说是包子，搓成条就说是油条，这反映了小班幼儿（）
- 幼儿喝奶或喝水时,提示幼儿____拿水杯,一手握杯把,一手握____。