学前儿童日常生活活动中的保育与教育A.()悉心照料与积极培养相结合()B.()家园共育，保持教育的一致性()C.()充分挖掘生活活动中的教育契机()D.()利用游戏指导生活活动
悉心照料与积极培养相结合;家园共育，保持教育的一致性;充分挖掘生活活动中的教育契机;利用游戏指导生活活动()
举一反三
- 学前儿童心理健康教育的组织形式不包括（）。 A: 主题教育活动日常活动 B: 日常活动 C: 家园共育 D: 专题讲座
- 以保育和教育相结合的原则为依据，根据幼儿一日生活各环节中的教育侧重点，可以把教育活动划分为（） A: 课堂教育活动、体育活动与游戏活动 B: 生活教育活动、游戏活动和教学活动 C: 教学活动、娱乐活动与游戏活动 D: 学习活动、娱乐活动与体育活动
- 学前儿童身体保健教育的组织形式包括教育活动、生活活动、家园合作。
- 学前儿童心理健康教育的组织形式不包括（）。 A: A主题教育活动日常活动 B: B日常活动 C: C家园共育 D: D专题讲座
- 学习儿童生活常规教育应注意( ) A: 从实际出发,建立合理的生活常规 B: 在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性 C: 日常生活活动是施教的机会 D: 日常生活活动中的保育与教育,需要保育员与教师的默契配合
内容
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学前儿童身体保健教育的基本组织形式不包括 A: 教育活动 B: 家园活动 C: 生活活动 D: 社会活动
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【单选题】从狭义上讲,幼儿园教育活动主要是指 。 (5.0分) A. 教学活动与游戏活动 B. 教学活动与生活活动 C. 游戏活动与运动 D. 游戏活动与生活活动
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【单选题】渗透的学前儿童科学教育活动包括()。 A. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B. 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C. 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
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【多选题】组织和指导日常生活活动应注意以下哪些问题?() A. 保育教育相结合的问题 B. 建立合理的常规 C. 生活技能的练习 D. 日常生活的习惯和态度的培养
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【多选题】下面属于家园共育主题活动的是() A. 生活自理家园共育活动 B. 家园共 读活动 C. 家长引导孩子做家务 D. 幼小衔接家园共育活动