学习儿童生活常规教育应注意( )
A: 从实际出发,建立合理的生活常规
B: 在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性
C: 日常生活活动是施教的机会
D: 日常生活活动中的保育与教育,需要保育员与教师的默契配合
A: 从实际出发,建立合理的生活常规
B: 在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性
C: 日常生活活动是施教的机会
D: 日常生活活动中的保育与教育,需要保育员与教师的默契配合
举一反三
- 教师在组织指导日常生活活动时应注意（）。 A: 保育和教育结合 B: 建立合理的常规 C: 生活技能的练习 D: 以上选项都对
- 学前儿童日常生活活动中的保育与教育A.()悉心照料与积极培养相结合()B.()家园共育，保持教育的一致性()C.()充分挖掘生活活动中的教育契机()D.()利用游戏指导生活活动
- 幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持( )的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。 A: 一贯性、一致性和灵活性 B: 一贯性、一致性和巧妙性 C: 一致性、一体性和互动性 D: 一致性、互动性和渗透性
- 【多选题】组织和指导日常生活活动应注意以下哪些问题?() A. 保育教育相结合的问题 B. 建立合理的常规 C. 生活技能的练习 D. 日常生活的习惯和态度的培养
- 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（）原则，培养幼儿的良好习惯和初步生活自理能力。 A: 实践性 B: 一致性 C: 灵活性 D: 一贯性