对火的认识开始了人类对热和冷现象本质的追求.（2.0分）
举一反三
- 在复杂的现实生活中,透过现象认识本质,提高认识能力。以下说法错误的是()A.()认识事物是从认识事物现象开始的，现象是入门的先导()B.()透过现象认识本质，必须全面把握事物的各种现象()C.()透过现象认识本质，必须分发挥主观能动性，对现象进行科学分析研究()D.()认识事物的现象就是认识事物的本质
- 远古人类对火的使用经历了（ ）的发展过程。
- 本质与现象，是人类的一切认识和实践活动中首先遇到的对范畴。（ ）
- 教育本质是具体的，对教育本质的认识，是透过现象看本质的认识，看到的是（ ）的本质。 A: 现象 B: 抽象 C: 具体 D: 本质
- 教育本质是具体的,对教育本质的认识,是透过现象看本质的认识,看到的是()的本质。 A: 抽象 B: 具体 C: 本质 D: 现象