王夫之提出了（）的教育理论。
A: 学与思分离
B: 知与行分离
C: 学与行分离
D: 知与行结合
A: 学与思分离
B: 知与行分离
C: 学与行分离
D: 知与行结合
D
举一反三
内容
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王夫之是我国明末清初的教育思想家，他阐明了中国古代关于“知”与“行”，“教”与“学”相结合的教育原理，提出了（）教学思想。 A: A学思（习）相资 B: B因材施教 C: C温故知新 D: D积渐不息
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根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。 A: 朱 B: 颜子推 C: 韩愈 D: 王夫子
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中国传统道德在知与行的问题上是严重分离的()
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【单选题】“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也;明之为圣人。”继承和发展了孔子讲过的()的关系。 A. 教与学 B. 师与生 C. 学与思、学与行 D. 行与知
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根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。 A: A朱 B: B颜子推 C: C韩愈 D: D王夫子