王夫之提出了学与思、知与行相结合的教育理论。
正确
举一反三
- 王夫之提出了（）的教育理论。 A: 学与思分离 B: 知与行分离 C: 学与行分离 D: 知与行结合
- 下列属于善于学习,懂得学习的是( ) A: 学与思相结合 B: 学与问相结合 C: 学与习相结合 D: 学与行相结合
- 王夫之是我国明末清初的教育思想家，他阐明了中国古代关于“知”与“行”，“教”与“学”相结合的教育原理，提出了（）教学思想。 A: A学思（习）相资 B: B因材施教 C: C温故知新 D: D积渐不息
- 明末清初的启蒙思想家王夫之提出的教育命题有（） A: 发明本心 B: 知行相资 C: 随人分限 D: 继善成性 E: 学思相济
- 根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。 A: 朱 B: 颜子推 C: 韩愈 D: 王夫子
内容
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王夫之的教育思想主要有()A、论性与习B、论学与思C、论知与行D、论教与学
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根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。 A: A朱 B: B颜子推 C: C韩愈 D: D王夫子
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最早提出“学思结合”的是______ A: 孔子 B: 孟子 C: 朱熹 D: 王夫之
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简述王夫之学思结合的教学思想。
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公务员政治鉴别能力培养的原则有：() A: 针对问题的原则 B: 教育监督的原则 C: 理论与实践、知与行相结合的原则 D: 区别对待的原则