• 2021-04-14
    【多选题】教育观察法的局限性包括哪些?
    A. 易受主观因素影响
    B. 所获材料具有一定表面性
    C. 观察缺乏控制
    D. 缺乏观察对象
  • 易受主观因素影响;
    所获材料具有一定表面性;观察缺乏控制

    内容

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      观察法的局限性有() A: A观察过程缺乏控制。 B: B对一些教育现象,如师生的情感关系,教师教学风格的观察结果较难用数量表示,从而影响研究结论的说服力。 C: C受肉眼感官甚至科研仪器的限制,观察样本和观察范围相对较小。 D: D研究人员须获准进入观察现场。

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      ‌文献调查法具有( )的局限。​ A: 滞后性缺失 B: 原真性缺失缺失 C: 调查结果具有一定的表面性和偶然性 D: 易受观察者主观因素影响

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      文献调查法具有( )的局限。 A: 滞后性缺失 B: 原真性缺失缺失 C: 调查结果具有一定的表面性和偶然性 D: 易受观察者主观因素影响

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      观察法的局限性有() A: 观察过程缺乏控制。 B: 对一些教育现象,如师生的情感关系,教师教学风格的观察结果较难用数量表示,从而影响研究结论的说服力。 C: 受肉眼感官甚至科研仪器的限制,观察样本和观察范围相对较小。 D: 研究人员须获准进入观察现场。

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      依据观察对象是否受控制,将观察法分为自然观察与实验观察。