要求4岁的幼儿能够相对整齐的排列进行韵律活动，教师必须事先在地面上定点
举一反三
- 为什么小班幼儿开展韵律活动时，即使地上标注了“花片”等定点标识，幼儿还是不能队列整齐的完成表演：
- 不同的音乐对于韵律活动而言可以：（）。 A: 体现出幼儿的随律能力发展 B: 幼儿必须能够歌唱才能够进行舞蹈表演 C: 载歌载舞可以提升韵律活动的表现力 D: 幼儿对音乐的理解力可以提升韵律活动的兴趣
- 教师组织幼儿开展游戏时，应让幼儿按教师的要求进行活动。（ ）
- 4—5岁幼儿有关歌唱的教育活动的指导，表现与创造方面，正确的具体做法是： A: 教师请幼儿随意进行歌词朗诵 B: 指导幼儿直接可以进行完整的演唱 C: 教师要求节奏与音高的准确性 D: 教师请幼儿进行游戏，还要给幼儿充分的机会进行模仿学习活动
- 幼儿的韵律活动必须要有合适的音乐相结合效果才好。