Kosslyn认为，深层表征是表层表征的基础，由深层表征可以生成表层表征。
举一反三
- Kosslyn认为从深层的本义表征生出表象，涉及4种过程：即（）过程、发现过程、放置过程和表象过程。
- 布鲁纳的表征学习理论认为，人类认知的成长经历了三种表征系统，依次分别是（ ）。 A: 动作性表征、符号性表征、映象性表征 B: 动作性表征、映象性表征、符号性表征 C: 符号性表征、动作性表征、映象性表征 D: 映象性表征、动作性表征、符号性表征
- 布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种（） A: 动作性表征 B: 映象性表征 C: 符号性表征 D: 抽象性表征
- 布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括（） A: 行为表征 B: 言语表征 C: 符号表征 D: 图像表征
- 布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（） A: 言语表征 B: 形象表征 C: 实物表征 D: 符号表征