教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价
举一反三
- 教育叙事研究按叙事主体分,可以分为自我叙事和( )叙事。 A: 他者叙事 B: 集体叙事 C: 个体叙事 D: 群体叙事
- 【单选题】狭义的教育叙事研究通常指()。 A. 教师叙事研究 B. 教学叙事研究 C. 教育问题叙事 D. 叙事研究
- 在教育叙事研究中,叙事与研究的关系是() A: 先叙事再研究 B: 二者相辅相成 C: 先研究再叙事 D: 只需叙事无需研究
- 教育叙事研究包括想象叙事、口头叙事和()。 A: 学校叙事 B: 未来叙事 C: 情绪叙事 D: 书面叙事
- 教育叙事的实践叙事观认为( ) A: 叙事就是讲自己的故事 B: 叙事重在讲述所发生的事实 C: 叙事更多地偏向“研究”而非“故事” D: 叙事指向理论建构