教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”,符合了学生身心发展的
举一反三
- 教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”,符合了人的发展的()
- 教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性,做到因材施教年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异,教育工作应该注意学生的个别差异,做到“因材施教”“长善救失”,使每个学生都能迅速地切实地提高。()
- 要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。 A: 长善救失 B: 循序渐进 C: 因材施教 D: 教学相长
- 教育要适应人的身心发展的顺序性,做到() A: 因材施教 B: 抓关键期 C: 长善救失 D: 循序渐进
- 个体身心发展的个别差异性规律要求( )。 A: 教育工作要抓住发展的关键期 B: 教育工作要有的放矢、因材施教 C: 教育工作要扬长避短、长善救失 D: 教育工作者要树立信心,相信学生