MOOC包括学习 1 、学习 2 、学习策略、学习支持、学习评价、学习活动等6个要素，对课程6个要素的设计都要依据课程要达到的学习目标
内容 ---
资源
举一反三
- MOOC包括以下哪些要素？ A: 学习内容 B: 学习资源 C: 学习策略 D: 学习支持 E: 学习评价 F: 学习活动
- 网络课程学习评价的依据是学习目标
- 逆向教学设计强调的是整体化教学设计，要求保持一致性的三个要素是： A: 学习目标，评测活动，学习活动 B: 学习产出，学习策略，学习组织 C: 学习内容，学习目标，学习态度 D: 学习内容，评测内容，学习策略
- 学生预习课程内容的正确路径应该是? A: 登陆学习通→我的→课程→找到要学习的课程点击打开→点击目录学习 B: 登陆学习通→我的→书房→找到要学习的课程点击打开→点击目录学习 C: 登陆学习通→我的→书房→找到要学习的课程点击打开→点击活动学习 D: 登陆学习通→我的→课程→找到要学习的课程点击打开→点击活动学习
- 项目学习设计的一般步骤是什么？? 设计框架问题—确定学习目标—制定评价策略—组织任务和活动|确定学习目标—设计框架问题—制定评价策略—组织任务和活动|设计框架问题—确定学习目标—组织任务和活动—制定评价策略|确定学习目标—设计框架问题—组织任务和活动—制定评价策略
内容
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除了与传统教学设计一样，对学习需要、学生特征等进行设计外，信息化教学设计更强调对学生学习任务 学习策略、学习管理和学习评价的设计。 A: 教学内容 B: 教学目标 C: 学习情景 D: 学习资源
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根据混合学习模型，混合学习教学设计一般由哪些基本环节组成 A: 活动组织 B: 课程导入 C: 教学评价 D: 学习支持
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混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是( )? 课程内容丰富|课程中的学习活动设计多样|能充分发挥在线学习与面授学习的优势|学习支持服务比较完善
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对课程的典型定义包括（ ）。 A: 课程即学习的科目或教学计划 B: 课程即预期的学习结果或目标 C: 课程即学校组织的学习活动 D: 课程即儿童在学校获得的学习经验
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影响混合式学习模型选择的要素包括（ ）。 A: 学习工具 B: 学习目标 C: 学习内容 D: 学习环境