以下四点，不是《音乐漫步》课的目的意义： 1）体验了音乐的多维性，了解了音乐领域...健康人格，促进全面发展。（完整、自由）。
举一反三
- 以下四点，不是《音乐漫步》课的目的意义： 1）体验了音乐的多维性，了解了音乐领域的多样性和音乐品位的丰富性；（视野、领域）；2）体悟音乐表现手法时，借鉴跨界思维，尝试在音乐之外的学习中变通；（顿悟、感悟）；3）在音乐欣赏中拓展问题意识，在全球化的今天多一分批判性思考；（继承、创新）；4）浸润于音乐艺术的审美中，滋养心灵，培植健康人格，促进全面发展。（完整、自由）。
- 以下哪些要素阻碍了音乐科技、音乐人工智能领域的发展？ A: 音乐版权 B: 音乐信号复杂 C: 乐理知识 D: 教育及科研环境
- 1、音乐游戏主要目的是为了发展幼儿音乐感受能力和音乐表现能力
- 音乐形象性意义属于以下分类中的_____。 A: 音乐外在意义 B: 音乐内在意义 C: 乐源型意义 D: 语言语义
- （）是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美能力。这个领域包括了音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外的其他学科等各方面，其特点是知识面广、信息量大、参与性强。 A: 音乐与文学 B: 音乐表现 C: 音乐与相关文化 D: 创造与鉴赏