中国大学MOOC: 在“学习共同体”中进行地理教学反思，有利于：（ ）
汇聚集体的智慧，完善教学设计 做课教师以外的其他教师同样有所收获 帮助教师发现个人反思中难以发现的问题 培养教师的合作意识和团结精神
举一反三
内容
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教学反思有利于提高教学质量，所以教师只在教学后进行教学反思。
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中国大学MOOC: 混合学习是人们对在线学习（E-Learning）进行反思后形成的理念和教学方式。
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地理教学反思仅在课堂教学完成后进行。（ ）
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中国大学MOOC:"教学反思是指教师对教学结果的反思。";
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地理教师在完成了书面的教学反思后，没有必要进行教学再设计。