数的守恒应该在幼儿掌握10以内数量的基础上进行
举一反三
- 幼儿数概念形成的核心是 A: 掌握10以内数的实际含义 B: 了解10以内数的相邻关系 C: 掌握10以内数的组成 D: 掌握10以内数的加减法
- 幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识10以内的数。这一现象表明幼儿已经掌握了（） A: 数的守恒 B: 数的同化 C: 数的顺应 D: 数的平衡
- 幼儿已经能够进行10以内数的分解和加减运算。（ ）
- 下列数概念的教育要求适合于中班幼儿的是( )。 A: 学会按数取物或按物取数(10以内) B: 手口一致地点数5以内的物体 C: 感知数的守恒 D: 认识单双数
- 幼儿形成数概念的核心是（）。 A: 掌握数的实际意义 B: 掌握数的组成 C: 了解相邻数的关系 D: 形成数的守恒