幼儿已经能够进行10以内数的分解和加减运算。（ ）
举一反三
- 幼儿10以内加减运算的教育内容与要求有： A: 借助动作、表象进行10以内的加减运算，使幼儿初步理解加法和减法的含义。 B: 掌握10以内数的口述加减运算，会解答和自编简单的口述加减法应用题。 C: 认识加号、减号、等号（“+、—、=”）和加减式，初步理解算式表示的意义。 D: 会做10以内加减法的横式运算。
- 在幼儿阶段，学习 10 以内的加减运算主要在（ ）。
- 5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）的加减运算。 A: 20以内 B: 9以内 C: 10以内 D: 5以内
- “学习10以内数的分解与组成、加减运算。”这一教育要求适合（ ）。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 小、中、大班
- 6.下列教育内容符合大班幼儿学习的是（）。 A: 理解加法和减法的含义 B: 认识加减运算符号和加减算式，知道算式的含义并会做横式运算 C: 尝试自编10以内的加减应用题 D: 感知加减运算的互逆关系