对语言教育活动过程的评价，需要考虑活动环节的衔接是否流畅自然。
举一反三
- 【多选题】对幼儿语言教育活动的评价,包括哪些方面() A. 对语言教育活动目标的评价 B. 对语言教育活动内容的评价 C. 对语言教育活动过程的评价 D. 对语言教育活动师幼互动的评价 E. 对语言教育活动方法和形式的评价
- 对语言教育活动内容的评价，应考虑哪些方面（ ）
- 对幼儿语言教育活动的评价主要包括评价()。 A: 活动目标 B: 活动内容 C: 活动方法 D: 活动过程
- 幼儿园教育活动评价的主要方面有（） A: A对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价 B: B对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价 C: C对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价 D: D对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
- 评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受，属于（） A: 评价活动的目标 B: 评价活动的内容 C: 评价活动的准备 D: 评价活动的过程