学生小李因为自己喜欢的英语老师而努力学习英语，按照学习动机的分类，体现在小李身上的是（）
举一反三
- 学生小李因为自己喜欢的英语老师而努力学习英语，按照学习动机的分类，体现在小李身上的是（）。 A: 威信性动机 B: 高成就动机 C: 情境性动机 D: 交往性动机
- 有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习，此时影响学习的主要因素是() A: 成就动机 B: 认知动机 C: 交往动机 D: 自我提高动机
- 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素（） A: 认知动机 B: 学习兴趣 C: 成就动机 D: 交往动机
- 下列属于内部动机的是（）。 A: 为了与外国人沟通学习英语 B: 喜欢听地道的英语 C: 为了通过考试学习英语 D: 为了将来有理想的工作学习英语
- 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素（） A: A认知动机 B: B学习兴趣 C: C成就动机 D: D交往动机