皮亚杰认为，学前儿童思维的发展可分为哪两个阶段各有什么特点
分为感知运动阶段（0-2岁）和前运算阶段（2-7岁），前运算阶段又分为前概念阶段（2-4岁）和直觉思维阶段（4-7岁）。感知运动阶段使儿童智慧的萌芽阶段，其主要特点表现为儿童依靠感动和动作来适应外界环境。前运算阶段是感知运动阶段到概念运算阶段的过渡阶段。前概念阶段的主要特点是开始运用象征性符号进行思维，出现表征功能。这一阶段的儿童已经减少个别性，但还没有形成一般性的认识#不理解部分与整体，以自我为中心。直觉思维阶段的主要特点是既能反映事物的一些客观逻辑，但还受直接感知形象的影响。思维具有不可逆性，不具有守恒性。
举一反三
内容
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皮亚杰认为,学前儿童思维发展处于感知运动阶段和( )。 A: 形式运算阶段 B: 前概念阶段 C: 形象思维阶段 D: 前运算阶段
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皮亚杰认为，是形式运算阶段儿童的思维特点之一
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皮亚杰的道德发展理论认为，儿童的道德发展分为两个阶段，第一阶段是自律道德。
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瑞典著名心理学家皮亚杰认为，学前儿童的思维是一种“______”思维。
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皮亚杰认为儿童的认知发展可以分为4个阶段