【多选题】小学生数学思维的特点有哪些()。
A. 从具体形象思维逐步向抽象思维过渡 B. 小学生数学思维呈现单维度特征 C. 小学生数学思维容易形成自然结构 D. 小学数学数学思维呈现多维度特征
A. 从具体形象思维逐步向抽象思维过渡 B. 小学生数学思维呈现单维度特征 C. 小学生数学思维容易形成自然结构 D. 小学数学数学思维呈现多维度特征
从具体形象思维逐步向抽象思维过渡;
小学生数学思维呈现单维度特征;小学生数学思维容易形成自然结构
小学生数学思维呈现单维度特征;小学生数学思维容易形成自然结构
举一反三
- 小学数学学科逻辑结构的双重性是指? A: 个人喜好结构 B: 思维结构 C: 数学逻辑结构 D: 小学生的心理性质
- 在小学阶段数学领域,学生的思维呈现出的特点是( )
- 小学数学的学科特征有哪些? A: 逻辑结构的双重性 B: 内容呈现的直观性、现实性 C: 小学数学学科思维导向性 D: 知识内容的特定性
- 小学生的思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。 A: 小学三年级 B: 小学四年级 C: 小学五年级 D: 小学六年级
- 【多选题】数学思维按思维活动形式可分为() A.逻辑思维 B.发散思维 C.形象思维 D.抽象思维 A. 逻辑思维 B. 发散思维 C. 形象思维 D. 抽象思维
内容
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小学数学与科学数学的主要区别在于( )。 A: 知识体系 B: 对象特征 C: 数学思维 D: 数学活动
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学生运用数学符号进行数学运算，这属于（） A: 动作思维 B: 形象思维 C: 抽象思维 D: 直觉思维
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把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。 A: A小学生数学思维的发展阶段 B: B数学思维活动的总体水平 C: C解决数学问题的方向 D: D数学思维品质
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小学生数学学习的特点是什么？小学数学应用题教学有哪些策略？
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小学数学学习过程是一个教师指导下的以学生为主体的数学认知发展过程，即小学数学教师依据小学数学教材和小学生数学经验创设新的数学学习情境