基于主题的学习(TBL)又称为主题式教学，基于主题学习的特征有()
资源利用的广泛性任务驱动性跨学科性
举一反三
内容
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我们提出一个主题，我们这个内容就分成四个课时来上，就构成一个单元，也称为 （ ） A: 主题加单元式学习 B: 主题加段落式学习 C: 单元主题学习 D: 单元段落学习
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基于主题意义探究的英语教学，需要 A: 尽量围绕主题和语境设计教学目标。 B: 围绕主题安排教学内容和设计教学活动，通过主题把教学内容和不同教学板块联系起来。 C: 将学习内容与学生自身的知识、经验和情感态度结合起来。 D: 合理安排主题意义探究与聚焦语言知识的学习活动的顺序
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中国大学MOOC: 开展基于资源的主题学习的首要前提是（）
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基于网络的自主探究性学习中，设计主题任务时需要注意（）
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基于资源的主题学习模式也具有“探究”性。 A: 正确 B: 错误