美育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美_和想象力
举一反三
- 美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当？
- 以下说法错误的是？ 科学家常常因追求美而走向真理。 美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力。 美育应该渗透在社会生活的各个方面，并且伴随人的一生。 美育的目标是使人获得足够的知识
- 美育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力,下面哪一种说法不妥当?A.()美感的一个重要特点是创造性；B.()审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯一性和一次性，而这正是“创造”的本质；C.()不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是；D.()想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育
- 美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当？（ ） A: 美感的一个重要特点是创造性； B: 不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是； C: 审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯一性和一次性，而这正是“创造”的本质； D: “想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。
- 根据“绪论”章叶朗先生的讲述,以下关于审美活动的说法正确的有() A: 审美活动的核心就是创造一个意象世界陶冶情操 B: 能够激发和强化人的创造冲动 C: 能够培养和发展人的审美直觉能力和想象力 D: 审美活动本质上是一种逻辑推论