各个分量表的计分均为选择“是”，得“1”分，选择“否”，得“0”分（
错
举一反三
- 一份考卷有 3 个问题，每个问题 1 分，班级中 20% 得 3 分， 60% 得 2 分， 10% 得 1 分， 10% 得 0 分，则平均得分
- 某同学参加三门课程的考试,规定：(1) 课程 [tex=0.786x1.0]b4HkKtHXeHofHX/gJc8Agg==[/tex]及格得 1 分,不及格得 0 分;(2) 课程[tex=0.786x1.0]sHo1pKm+gjxjcUAJjHrarQ==[/tex]及格得 2 分,不及格得 0 分:(3) 课程[tex=0.714x1.0]YiLkHgl7MlxE+QjUplQUKA==[/tex]及格得 3 分,不及格得 0 分。[img=104x110]179a3ec2281620a.png[/img]
- 乒乓球循环赛团体赛比赛积分计分方法是：胜一场得()分，负一场得（）分，弃权得（）分。 A: 1,0,0 B: 1.2.0 C: 2,1,0 D: 2,0,0
- 某同学参加四门课程考试，规定如下:(1) 课程 [tex=0.786x1.0]b4HkKtHXeHofHX/gJc8Agg==[/tex] 及格得 1 分，不及格得 0 分; (2)课程 [tex=0.786x1.0]ri6gmnf1+J9dGqG5/1sV6A==[/tex] 及格得 2 分，不及格得 0 分;(3)课程 [tex=0.714x1.0]J/aA9EEo0KmJFnWWfX7LmQ==[/tex] 及格得 4 分，不及格得 0 分; (4)课程 [tex=0.857x1.0]m2DKAQtGuc1DyN3zyNlILg==[/tex] 及格得 5 分，不及格得 0 分。若总得分大于 8 分，就可结业。试用与非门画出实现上述要求的逻辑电路。
- 一次罚球中篮得（ ）分，一次投球中篮得（ ）分，三分线后投篮得（ ）分。 A: 1、2、3 B: 3、2、1
内容
- 0
或非门的逻辑关系可总结为（） A: 有0得0，全1得1 B: 有0得1，全1得0 C: 有1得0，全0得1 D: 有1得1，全0得0
- 1
与运算的法则可概括为：有0得，全1得；类似地或运算的法则为：. A: 0；1；有1得1，全0得0 B: 1；0；有1得1，全0得0 C: 1；0；有0得0，全1得1 D: 1；0；有0得1，全1得0
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正逻辑或非门的逻辑关系是（ ）。 A.全0得1见1得0 B.全1得0见0得1 C.全1得1全0得0 D.全1得1全0得1 A: A B: B C: C D: D
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如规定打靶中域 Ⅰ 得 3 分，中域 Ⅱ 得 2 分，中域Ⅲ得 1 分，中域外得 0 分。今某射手每 100 次射击，平均有 30 次中域 Ⅰ, 55 次中域 Ⅱ , 10 次中域 Ⅲ， 5 次中域外，考察每次射击得分为 0,1,2,3 这一离散型随机变量，求概率分布。
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PHQ-9量表得分在20-27分被认为是重度抑郁，此时建议首先选择