举一反三
- 某同学参加四门课程考试，规定如下:(1) 课程 [tex=0.786x1.0]b4HkKtHXeHofHX/gJc8Agg==[/tex] 及格得 1 分，不及格得 0 分; (2)课程 [tex=0.786x1.0]ri6gmnf1+J9dGqG5/1sV6A==[/tex] 及格得 2 分，不及格得 0 分;(3)课程 [tex=0.714x1.0]J/aA9EEo0KmJFnWWfX7LmQ==[/tex] 及格得 4 分，不及格得 0 分; (4)课程 [tex=0.857x1.0]m2DKAQtGuc1DyN3zyNlILg==[/tex] 及格得 5 分，不及格得 0 分。若总得分大于 8 分，就可结业。试用与非门画出实现上述要求的逻辑电路。
- 某同学参加四门课程考试，规定如下： (1)课程A及格得1分，不及格得0分； (2)课程B及格得2分，不及格得0分； (3)课程C 及格得4分，不及格得0分； (4)课程D及格得5分，不及格得0分。 若总得分大于8分(含8分)，就可结业。试用与非门设计出实现上述要求的逻辑电路
- 中国大学MOOC: 某同学参加三门课程考试，规定如下：（1）课程A及格得1分，不及格得0分；（2）课程B及格得2分，不及格得0分；（3）课程C及格得4分，不及格得0分； 若总得分大于5分（含5分），就可结业。试用“与非”门画出实现上述要求的逻辑电路（ ）。
- 某学生接连参加同一门课程的2次考试，设第一次考试及格的概率为[tex=0.571x1.0]QcnBkHbntawstmyl7KNMng==[/tex]，如果第一次及格，则第二次及格的概率也为[tex=0.571x1.0]QcnBkHbntawstmyl7KNMng==[/tex]；如果第一次不及格，则第二次及格的概率为[tex=0.786x2.143]1F9CNNwUx1tZYvaFJ6BzrQ==[/tex],求：(1)2次考试都及格的概率.(2)第二次考试及格的概率.(3)2次考试至少有一次及格的概率.(4)在第二次考试及格的条件下，第一次考试及格的概率.
- 一学生接连参加同一课程的两次考试，第一次及格的概率为[tex=0.571x1.0]QcnBkHbntawstmyl7KNMng==[/tex]，若第一次及格则第二次及格的概率也为[tex=0.571x1.0]QcnBkHbntawstmyl7KNMng==[/tex]；若第一次不及格则第二次及格的概率为[tex=0.786x2.143]SMxrHOzlwsepTOcv3wdLJw==[/tex]，若已知他第二次及格了，求他第第一次及格的概率。
内容
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某班学生不到50人，在一次考试中，有1/7人得优，1/3人得良，1/2人及格，其余的均不及格，那么不及格的人数是（）。 A: 1 B: 2 C: 3 D: 4
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[tex=2.0x1.286]TtpA3zC6cK2xUE87J66WTQ==[/tex] 两队进行乒乓球对抗赛. 根据以往比赛的统计， [tex=0.786x1.0]b4HkKtHXeHofHX/gJc8Agg==[/tex] 队三名队员与 [tex=0.786x1.0]sHo1pKm+gjxjcUAJjHrarQ==[/tex] 队三名队员之间的胜负概率如下表:[img=775x211]17835d4efd48b10.png[/img]现按表中对阵方式出场,每场胜队得 1 分,负队得 0 分. 设 [tex=1.857x1.214]drqhrkQv+rX/M+8NJCSetQ==[/tex] 分别表示 [tex=0.786x1.0]b4HkKtHXeHofHX/gJc8Agg==[/tex] 队、[tex=0.786x1.0]sHo1pKm+gjxjcUAJjHrarQ==[/tex] 队最后所得总分.(1) 求 [tex=1.857x1.214]drqhrkQv+rX/M+8NJCSetQ==[/tex] 的概率分布 ;(2) 求[tex=4.214x1.286]3iUDARntGajCraZWcM62Yg==[/tex].
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39.第1、2、3、4学期不及格课程经补考后仍不及格，可申请重修，重修课程随开课年级期末考试进行。
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一份考卷有 3 个问题，每个问题 1 分，班级中 20% 得 3 分， 60% 得 2 分， 10% 得 1 分， 10% 得 0 分，则平均得分
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原课程成绩不及格，经补考后及格的课程，最高成绩按照_____分记载？ A: 60 B: 70 C: 75