当教师和同事发生冲突时,解决冲突的策略不包括?
顺其自然策略(等待自己和对方都忘记问题)
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举一反三
- 中国大学MOOC: 当教师和同事发生冲突时,解决冲突的策略不包括?
- 当教师和同事发生冲突时,解决冲突的策略不包括? A: 问题解决策略(既考虑自己也考虑他人,充分考虑双方要求和利益) B: 强制策略(考虑自己更多,牺牲他人利益) C: 顺其自然策略(等待自己和对方都忘记问题) D: 折中策略(自己和他人都做出让步)
- 当冲突双方维持和谐关系十分重要时,解决冲突的策略( )
- 当冲突无关紧要时,或当冲突双方情绪极为激动、需要时间恢复平静时,解决冲突的策略( )
- 当冲突无关紧要时,或当冲突双方情绪极为激动、需要时间恢复平静时,解决冲突的策略( ) A: 回避策略 B: 迁就策略 C: 强制策略 D: 妥协策略
内容
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当冲突较小,或当冲突双方情绪极为激动、需要时间恢复平静时,解决冲突的策略应选择( )。 A: 竞争策略 B: 合作策略 C: 迁就策略 D: 回避策略
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当经营者与所有者的利益发生冲突时,协调这一冲突的途径包括( )、( )和( )。
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多伊奇和克劳斯关于威胁实验说明了()。 A: 利用威胁将会损害冲突的解决,当冲突双方拥有权力和威胁时,解决冲突变得困难。 B: 利用威胁将会有益于冲突的解决,当冲突双方拥有权力和威胁时,解决冲突变得容易。 C: 利用威胁将会损害冲突的解决,当冲突双方没有权力和威胁时,解决冲突变得困难。 D: 利用威胁将会有益于冲突的解决,当冲突双方没有权力和威胁时,解决冲突变得容易。
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在团队成员发生冲突时,如果冲突无关紧要,或双方情绪激动需要冷静时,我们可以采取的策略是() A: 回避冲突 B: 解决冲突 C: 强制决定 D: 互相妥协
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当冲突水平过高时,管理者可以采取冲突抑制的方法,包括竞争策略、合作策略、回避策略、迁就策略和妥协策略。()