人类教育活动的出现是教师职业产生的基础，社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因。
对
举一反三
- 教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（） A: A人类教育活动的出现是教师职业产生的基础 B: B教育理论的发展是教师职业产生的理论前提 C: C社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因 D: D脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提
- （）的出现是教师职业产生的基础，（）是教师职业产生的根本原因。
- 教师的职业道德不仅是教师区别于其他职业的根本标志,也是教师职业行为的精神基础,更是教师职业人生发展的内在动力
- 教师职业压力是:教师在职业活动中,教师个体因教师这一职业所赋予的职业要求等而产生的压力,它不一定局限于教育教学情境，如教师角色的社会期望的多重性使教师承受着相当程度的压力。
- 教师的职业理想是伴随着教师职业出现而产生的，教师崇高的职业理想来源于坚定的职业信念，它在对教育的历史使命，教育事业的伟大意义的深刻理解的基础上产生的一种从事教育事业的志向、抱负和追求。（ ）
内容
- 0
教师的职业认同指教师对教育、教师职业和教师自身的一种动态建构的过程，是教师自身与教师职业持续作用的结果（）
- 1
教师职业是一种专门职业，教师是履行教育教学的专业人员。
- 2
教师职业是一种专门职业，教师是______。
- 3
教师职业是一种（）职业，教师是（）人员。
- 4
教师的实践性知识是教师职业的标志所在，正是因为教师的实践性知识，教师这个职业才与其他职业有所区别，是教师职业专业化的体现。