在结构化教学中，游戏间和茶点处，一般也是让孩子独立进行游戏和玩耍的地方，不必远离教室门口
举一反三
- 在结构化教学中，个别工作区是让儿童自己独立工作的地方，这种区域一般要远离门口，但可以安排在镜子或者是窗户旁。
- 2岁孩子用手拨弄水玩耍,这种游戏属于( )。 A: 感觉运动游戏 B: 象征性游戏 C: 结构游戏 D: 规则游戏
- 人物和故事的游戏化，其最终目的是让孩子从小学会游戏人生。
- 游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（） A: 游戏和教学没有关系，教学是教学，游戏是游戏，互不相干，各自独立地发挥作用。 B: 在游戏中插入教学，在教学中插入游戏。 C: 人为地让游戏和教学在一个活动中，但两者没有交叉。 D: 游戏产生于教学中，或者游戏引发教学。
- 在幼儿园教育中，教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要，有目的地采用游戏形式进行教学，称为( )。 A: 创造性游戏 B: 结构游戏 C: 教学游戏 D: 智力游戏