【单选题】个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新的知识经验的影响而发生的重大改变,这个过程称为
A. 知识理解 B. 概念转变 C. 知识迁移 D. 知识整合
A. 知识理解 B. 概念转变 C. 知识迁移 D. 知识整合
知识迁移
举一反三
- 个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新的知识经验的影响而发生的重大改变，这个过程称为（
- 【单选题】学生的学习是以掌握()为主的。 A. 间接知识经验 B. 直接知识经验 C. 知识经验 D. 间接知识经验、直接知识经验
- 【单选题】基于建构主义的知识学习观,知识学习的学习过程依次为:() A. 知识的应用与迁移、知识的生成与理解、知识的整合与深化 B. 知识的生成与理解、知识的应用与迁移、知识的整合与深化 C. 知识的生成与理解、知识的整合与深化、知识的应用与迁移 D. 知识的整合与深化、知识的生成与理解、知识的应用与迁移
- 【单选题】以下对于知识,观念,经验三者范围大小表示正确的是() A. 经验>知识>观念 B. 观念>知识>经验 C. 知识>观念>经验 D. 经验>观念>知识
- 个体原有的某种知识经验
内容
- 0
【单选题】关于知识与经验阐述不正确的是() A. 知识源于经验，知识高于经验 B. 源于经验的知识，是经验的结果；高于经验的知识，仍是经验的结果 C. 经验的改造或改组，既增加经验的意义，又来提高后来经验进程的能力 D. 经验有个体经验和类经验之分
- 1
【单选题】《庄子》记载说:“有真人而后有真知。”这里所谓的“真知”是指: A. 直觉知识 B. 经验知识 C. 科学知识 D. 客观知识
- 2
迁移的实质是（） A: 新旧知识的同化过程 B: 新旧知识的顺应过程 C: 新旧经验的整合过程 D: 新旧经验的重组过程
- 3
迁移的实质是（）过程。 A: 新旧经验的整合 B: 新旧知识的同化 C: 新旧知识的顺应 D: 新旧经验的重组
- 4
知识是一套系统的经验，任何信息都可以称为知识，任何个体经验都可以成为知识。()