【多选题】学前特殊儿童教育对特殊儿童个人的意义
A. 促进学前特殊儿童朝健康正常的方向发展 B. 具有引导方向和把握发展关键期的作用 C. 教育实施的场所为儿童个人提供了由自然人向社会人转变的通道
A. 促进学前特殊儿童朝健康正常的方向发展 B. 具有引导方向和把握发展关键期的作用 C. 教育实施的场所为儿童个人提供了由自然人向社会人转变的通道
举一反三
- 学前特殊儿童教育是指（） A: 为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持 B: 为身心不健康的学前儿童提供的教育 C: 面向心理异常的学前儿童的教育 D: 为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
- 学前儿童语言教育的意义有哪些?A.()探讨学前儿童语言教育的作用()B.()揭示学前儿童语言发展与教育的规律()C.()解释学前儿童语言发展的过程及各种现象()D.()促进学前儿童语言和行为的社会化进程
- 制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（） A: 特殊儿童发展的全面性原则 B: 特殊儿童与正常儿童发展的平行原则 C: 特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则 D: 特殊儿童与正常儿童的融合性原则
- 学前特殊儿童一体化教育中，强调在制定教学目标时兼顾特殊儿童和正常儿童的共同利益，这是在贯彻（）。 A: 特殊儿童发展的全面性原则\n B: 特殊儿童与正常儿童的融合性原则\n C: 特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则\n D: 特殊儿童发展的科学性原则
- 学前儿童健康教育包括学前儿童生活卫生习惯教育,学前儿童身体认识与保护教育、学前儿童安全教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育和()。A.()学前儿童卫生教育()B.()学前儿童饮食营养教育()C.()学前儿童常规教育()D.()学前儿童亲社会教育