口语交际评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（ ）? 正确|错误
正确
举一反三
内容
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口语交际课堂，应该让口语交际行为真实地发生；在其他课堂，学生也应自觉运用口语交际知识。
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话题、交际者、交际情境是口语交际的三个要素，所以，在口语交际教学中，教师必须 。
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口语交际创设的情景必须真实、有意义,符合特定的社会文化背景,要体现学生实际交际的需要。
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下列说法有误的是()。 A: 口语交际的核心“交际”,强调的是人与人之间的沟通和交流。 B: 口语交际教学应以学生发展为本,让学生处于交际的主体地位。 C: 口语交际教学中,只要表现积极的学生处于交际主体的地位就够了 D: 口语交际和口语交际教学虽然表述很相像,但不是一回事。
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口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务——进入_______——操练________——评价交际水平——扩展交际成果。