教师职业接受女性，且将教师工作定义为“女性的专业”，是强调教职母性的特质——爱心、耐心、温和、包容等，把女教师在学校的工作作为家庭中母亲角色的延续，因而，从事教职并不能协助女性突破传统性别刻板印象的限制
举一反三
- 教师职业接受女性，且将教师工作定义为“女性的专业”，是强调教职母性的特质——爱心...不能协助女性突破传统性别刻板印象的限制。
- 女教师比例偏高是因为教师这个职业更适合女性。
- 你认为下列哪些表现属于性别刻板印象?() A: 男性勇敢.坚强;女性温柔.贤惠 B: 男性适合科学家.工程师等职业;女性适合教师.护士等职业 C: 男性理性;女性感性 D: 男性擅长抽象思维;女性擅长形象思维
- 性别角色对人们选择的影响正确的是() A: 性别刻板印象越严重,女性更愿意从事传统男性职业 B: 性别刻板印象越严重,女性更不愿意选择传统男性职业 C: 性别角色对人们的选择没有影响 D: 女性和男性化的角色都是个人的选择不受社会影响
- 当前社会化过程中对社会性别意识的强化固化了女性角色期待在家庭中的（）影响女性主体意识的发展。 A: 刻板印象 B: 刻板认知 C: 刻板行为 D: 刻板模式