苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别有()
顿悟是试误的结果试误发生在学习过程的早期试误是顿悟的前奏顿悟发生在学习过程的中期
举一反三
内容
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“完形—顿悟说”的提出者是（）。 A: 桑代克 B: 斯金纳 C: 苛勒 D: 奥苏伯尔
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【单选题】德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行一系列的研究,从而提出了学习的()。 A. 灵感-顿悟说 B. 灵感-试误说 C. 完形-顿悟说 D. 完形-试误说
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“试误说”是()的研究成果。 A: 艾宾浩斯 B: 桑代克 C: 斯金纳 D: 苛勒
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【单选题】. 美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验,提出了学习的() A. .联结 - 试误说 B. .完形 - 顿悟说 C. .认知目的说 D. .认知 - 发现说
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德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。