幼儿进行结构游戏时,教师无需过多地指导。
错误
举一反三
内容
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下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（ ） A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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教师要对儿童进行有目的的指导,因此,在幼儿游戏时要让幼儿明确游戏的目的。
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下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是（ ）。 A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 C: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
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教师指导大班幼儿智力游戏时需要_________。
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试述教师指导幼儿进行规则游戏的策略。